但是，念着课文，却发现里面的内容，并没有过度歌颂、宣扬当的好；也没有像是契约那样，写满一个该有的职责，而是就真的利用很客观、很公正的角度方式，将「」这个概念介绍给我们。

        我又羞又气地别过脸去，不想再看那个令我感到满满恶心的女孩。为什么，为什么这世上竟然有这么一个不知耻的女生。我现在已经了解什么叫「一粒老鼠屎，坏了一锅粥」。我们之中有了她的存在，真的比助教对我们的羞辱，都更让我们感到羞耻…

        而且，比起先前所受到的种种凌辱来说，现在只要这样坐在教室里，念着课文，别说这上面的内容可以接受，就算里面充满百般羞辱我们的词句，我们也是宁可乖乖念下去，不想再多受折磨了。

        「书上有提到，为的我们，不该将视为我们自己的，所以应该要把的一切奉献出来，是不是？」提问到一半，忽然转过来瞧我一眼，我忽然有种不好的预感…

        而且，我们虽然心中坚持着不肯「服从」，但是在这里的一切，却也得我们不得不「顺从」。我们竟没有人发现，教官要我们读着这本洗脑思想时，我们都已经完全不反抗。就算心中绝对不服，但是我们也学会了顺着他们的意思，着我们的「本分」…

        然而，涉世未深的我们，殊不知这种看似中立的书本，其实才是最可怕的「狠角色」。随着我们不排斥地，去了解「」这个角色，也等于是让我们开始自己踏上这一条路了。

        虽然发生了这么个插曲，但并没有影响到我们的课程，我们依旧在读着那本「入门课程」的课本，至少我还能这么安自己，每个人都在专心读着课本，不会去注意到我大剌剌地曝、毫无遮掩的窘态。而我也得将自己的心思更加投入到课本里面所介绍的内容之中，才能够让我适应这种完全不

        …

        轻轻一声「答」，不同于往的屈辱泪水，直接滴落在课本的书页上，晕了一小圈。这次不是来自于助教们的刁难，而是自己人的背叛感。大多数女孩们已经不再一直朝我这边直视，但仍会偷偷回过偷瞄。教官也是默默笑看着我的表现，我也知自己这一次无论如何是无法善终了，只得狠下心来，将手缓缓从仍想遮掩保护的前移开。再次恶狠狠瞪了一眼，她虽然已经转回去，没有对上我充满愤恨的眼神，但是自此刻起，我跟她算是「势不两立」了…

        我们都不是呆子…至少我们都这么认为…所以其实我们读着这种课文，也猜想得到，这本书的最终目的，是要把我们洗脑成思想，由内而外成为一个完全的。所以我们一刚开始拿到这本书，就都起了「警戒心」。

        「那么，这位姊姊用手抱，遮掩自己的，是不是错的呢？」无视于我惊骇的眼神，大声说了出来。

的主人可以任意摸，亦可禁止碰自己上所有的感位。…」

        然而，尽「依令」念着课文，对于书本上所要传授的知识，我们却也有自己的想法…

        「教官！」在我们还在念着课文内容时，突然举手发问。我们也都好奇地停下来，不知她又想出什么羞耻的事，或是说出什么不要脸的话来。

        Julic教官初时也愕然了一下，随即上回复过来，看着我满脸哀求的目光，仍然灿笑着说：「妳说得没错，既然为，就不该用手遮掩自己的任何位，尤其是与下，所以可不可以请这位同学，将妳放在前的手移开，摆在桌面上呢？」

        教官这样说着，等于是让我无所遁形，必须完全展自己赤的一切，也让我再次成为大多数人的目光焦点，望着她们每个人充满兴趣的眼神，竟然没有人替我说情或抱不平，就像是都赞同所说的话似的。更夸张的是，的表情竟然还像是了一件正确的事情一样难掩兴奋，在我眼神快要出火似地回瞪她时，她却像是个天真的小女孩一样，对我笑着说：「太好了，姊姊。这样妳就可以更接近一步了！」她看我的眼神并没有半点像是恶意作弄，反而像是羡煞了我这个学习机会。

        读着这样的课文，纵然羞耻，但是却没有想象中那么恐怖，甚至还有一种安宁感。验过这几天来的残忍凌辱，我们每个女孩的心早已变得脆弱不堪了，生怕再受到什么刺激。如今，穿着制服、念着课本、在这毫无半点羞耻感的教室环境下，竟然会莫名地与以前的学生时期相契合，这看似陌生的熟悉感，很快就让我们大家都「入」了。

        现在的我们，固然是不懂这些理的，甚至也没惊觉到，在我们之前已经有好几届的学姊们，也是因为跌入这陷阱，从此成为了称职的…

        比起完全服从的，顺从而心有不服的，调教起来更是有一种矛盾的美感。而最容易有这种心理状态的，「启蒙年龄」都是差不多我们这种年纪。太过年幼则尚未有自己的思想、容易太过服从而失去调教张力，太过年长的又已有稳固的价值社会观，顽固抵抗、难以动摇。只有像我们这种，价值观刚建立却不稳固，正值发育成熟的感之际。那种心理、生理之间的冲突碰撞，才能激出最级、最受顾客喜爱的调教型。

        甚至连教室里唯一赤的我，也能感受到一种「读书的风气」，而渐渐忽略了自己现在是多么羞耻不堪，也因为每个女孩都被迫专注于眼前的书本，那些令我不适的目光，才可以减少许多。

        对于不久前还是普通学生的我们，也了解这是一般教科书该谨守的本分，不偏不私。现在，尽内心有些矛盾，但我们却能接受这本「入门课程」在内容上所要传达给我们的讯息。就像之前读的课文一样，抱着学习「知识」的心态，不一定要完全同意里面的观点，但至少不会因为它的过度侵略而感到排斥。